Idrætshistorie
Krop og samfund s-7-28
Alle læser s- 7-28 og har naturligvis sat sig ind i nedstående spørgsmål til alle 3 oplæg.
Elevoplæg
Der bliver lavet tre kursistoplæg, der tilsammen giver os en beskrivelse af idrættens historie, mht. idrættens roller i de forskellige samfund og deres udvikling. De tre kursister fungerer som tovholdere og udarbejder et overskueligt stykke papir (eller flere), til de andre på holdet. Computer og projektor kan lånes på dagen, sørg selv for at have lavet en udskrift. I skal regne med en 15minutter og forvente dialog med de øvrige på holdet, som selv er orienteret i materialet. Spørgsmålene skal ikke nødvendigvis besvares kronologisk, men kan flettes ind i fremlægningen efter eget ønske!
 

Oplæg 1: Krop og samfund s-7-16

1)      Lav en kronologisk gennemgang af idrættens historie fra gammel tid (før år 2000 f. kr.) og frem til 1800tallet. Hvem og hvad dyrkede de?

2)      Hvilken position / rolle havde idrætten i de forskellige samfund?

3)      Er der nogle fælles træk ved idrættens rolle gennem historien? I bekræftende fald hvilke?
 

Oplæg 2: Krop og samfund s-17-22

1)      Hvilken slags gymnastik blev indført i skolerne i begyndelsen af 1800tallet, og hvorfor?

2)      Giv en beskrivelse af de gymnastik former der blev dyrket i Danmark i 1800tallet. Kom ind på forskelle og ligheder.

3)      Hvorfor begyndte bønderne at dyrke gymnastik?

4)      Hvilken sammenhæng er der mellem forfatningskampen og gymnastikfejden? Med andre ord, forklar de historiske perspektiver i fejden.
 

Oplæg 3: Krop og samfund s-23-28

1)      Hvorfor var det netop i slutningen af 1800tallet, sporten vandt frem?

2)      Hvilken position har sporten haft i samfundet?

3)      Hvordan var DAI´s holdning til sportens rolle i samfundet? Beskriv og forklar.

4)      Hvordan har sporten udviklet sig siden 1970érne?